氣喘孩童家長互動支持團體

閱讀應結合生活經驗

以下資料來源:  國語日報

http://www.mdnkids.com/speak/detail.asp?sn=4262

圖片來源 xjykdxb.cuepa.cn

標題: 閱讀　應結合生活經驗
日期: 99年10月10日

作者: 沈欣螢／教師（臺北市）

步入社會的我，反而比學生時代喜愛閱讀課外讀物。一開始是工作因素，買了一些教育類的書籍，希望解決教學上的困難，果然帶給我很大的助益。

現在的我，沒有人逼迫我寫閱讀心得，也沒有人給我獎狀和獎品，但因為閱讀與我的生活產生聯結，因此以往喜歡往外跑的我，開始願意假日待在家裡閱讀，消磨午後時光。

「營養、快樂、健康多」著色比賽

以下資料及圖片來源: 養樂多企業官方網站
http://www.yakult.com.tw/active/act_20101005.html   

 

海洋公仔命名活動--瓦氏尖鼻魨

以下資料及圖片來源: http://zh.wikipedia.org/zh-hk/%E7%93%A6%E6%B0%8F%E5%B0%96%E9%BC%BB%E9%AD%A8

瓦氏尖鼻魨

维基百科，自由的百科全书

瓦氏尖鼻魨（Canthigaster valentini），又稱橫帶扁背魨，俗名日本婆，是輻鰭魚綱魨形目四齒魨科的一種。

我的樂活生活 徵文比賽

以下資料來源:  國語日報社網站

http://www.mdnkids.com/events/991002/index.html

 

華夏婦女文教基金會　財團法人國語日報社　聯合主辦

 

　　你今天樂活了嗎？樂活，是西方傳來的新興生活形態，意思是以健康及自給自足的形態過生活。

　　「我的樂活生活」，是一篇記事類的記敘文，題目「我的」強調個人親身體驗與感受，所以首先要想想自己有哪些生活形態符合樂活的精神。 此外，記事類的文章，描述的重點在於背景、過程及感受。

　　選擇的題材，可以是如何過簡樸、垃圾減量、節省資源的環保生活；可以是有機飲食的追尋；或者是優閒的觀光、運動或心靈成長；甚至是面對挑戰時的正向思考，挫折來襲時勇於面對的態度。

教師節快樂

有一次到圖書館無意中瞥到一本書, 我覺得還不錯就順手拿了借給芳芳看.  結果回到家, 芳芳看了這本書很喜歡, 其中的一些主意激發了她的想法, 讓她變通做成教師節卡片送給老師.









這是芳芳親手製作送給老師的教師節卡片.  另外還有可愛的小皮包卡片, 只可惜忘了拍照.  

圖書館真是個大寶庫, 請大家多到圖書館逛逛.

藉由研習活動培養獨立作業的能力

曾在南海書院免費研習活動一文中提到10月2日（六）13：30-16：30 多元文化教育FUN系列—原住民皮繩手環DIY 蔡秀妹 新竹縣原住民發展協會講師、芸采織城工作坊講師.

芳芳、小芳芳和媽媽都報名, 這次的主題是手工手環DIY, 這樣的研習活最容易讓小朋友有成就感, 活動結束時, 看著自己親手編織的手環, 那種成就感是鼓勵小朋友繼續學習的最好動力.

 以下資料來源 http://trail.e-info.org.tw/active_diy_drift.asp

自然野趣DIY 創作競賽

一、活動主旨 

大自然是活生生的藝術教室，隨著四季的更迭交替，不時變化著一幕幕動人的樂章，而自然中的一草一木，從生命的孕育到枯萎腐朽，自有其生態和生命美的價值。本活動鼓勵民眾運用自然的素材，以豐富的想像力創作生動活潑的作品，呈現自然中物物皆美及珍惜自然的觀念。

步道藝文創作競賽

以下資料來源: http://trail.e-info.org.tw/active_drift.asp

步道藝文創作競賽

步道是通往山林的路徑，是認識自然、體驗自然的必經通道，在步道中不僅可以感受森林的豐饒、獲得自然體驗的身心美好感受，同時也能激發創作的靈感，增進美感的經驗。

本活動鼓勵民眾以細緻的眼光觀察自然，用紙筆等工具紀錄所見所聞與感想，發掘更多自然的珍寶，體現人與自然合諧相處的一面。 

山徑故事書 繪本創作是歷屆推廣計畫中最受民眾喜愛的活動，本年度將持續推廣，主題則設定在守護山林的角色扮演，讓繪本的內容具有故事主軸，更具可看性。
步道奇遇記 徵文的部份以奇遇記為題，發掘步道旅行中各種奇特的際遇，無論是有趣、辛苦、驚險、驚奇等皆可，鼓勵民眾書寫步道的趣事趣聞。