閱讀應結合生活經驗

以下資料來源:  國語日報

http://www.mdnkids.com/speak/detail.asp?sn=4262

圖片來源 xjykdxb.cuepa.cn

標題: 閱讀　應結合生活經驗
日期: 99年10月10日

作者: 沈欣螢／教師（臺北市）

步入社會的我，反而比學生時代喜愛閱讀課外讀物。一開始是工作因素，買了一些教育類的書籍，希望解決教學上的困難，果然帶給我很大的助益。

現在的我，沒有人逼迫我寫閱讀心得，也沒有人給我獎狀和獎品，但因為閱讀與我的生活產生聯結，因此以往喜歡往外跑的我，開始願意假日待在家裡閱讀，消磨午後時光。

有了這樣的個人經驗，我覺得指導閱讀不應設限。每個學生都有自己感興趣的類別，有些是因為與他的生活息息相關，例如交通工具、自然生態，所以學生閱讀時比較容易理解內容。

我也相信閱讀需要「誘因」，誘因不只是外在給予的獎勵，也應包含生活的觀察能力與他人的引導，例如在戶外發現沒見過的鳥類，可以指導他搜索圖鑑找到解答，讓學生的生活經驗與閱讀產生刺激、聯結，他才能體會閱讀的助益與樂趣。