「百年兒童閱讀──雜誌篇（下）」從大眾到小眾 雜誌出版難經營

以下資料來源:  國語日報網站

http://www.mdnkids.com/info/news/special.asp?Serial=277

「百年兒童閱讀──雜誌篇（下）」從大眾到小眾　雜誌出版難經營
吳啟綜

定期閱讀，是兒童養成閱讀習慣的關鍵。放眼國際，美國、日本、法國、英國，甚至人口較少的香港，都有多元的兒童雜誌；反觀國內，在環境快速變遷下，質量都明顯不足，到底哪一個環節出了問題？

「若想害人，就建議他去辦雜誌。」一語道破臺灣雜誌市場的困境。可想而知，兒童雜誌的經營更加艱辛。例如民國四十年創刊的《小學生》，當時是臺灣兒童刊物中，讀者最多、影響最大的兒童雜誌，但還是在民國五十年吹熄燈號。

曾擔任《小學生》主編的兒童文學作家林良表示，《小學生》的誕生是教育廳召開校長會議時，有校長提議，學生閱讀的讀物越來越少，建議教育廳統一編印，於是教育廳委託臺灣書店創立《小學生》。

《小學生》獲得政府補助，維持了十年，但更多民間籌辦的兒童雜誌只是曇花一現。林良說，現在是民主時代，很難獲得政府補助，一切得由市場決定，符合市場需 求才能生存。兒童文學作家馬景賢說：「連成人雜誌都很難生存，何況兒童雜誌，除非有很好的基礎和財力。」一些雜誌在銷路不佳的情況下，只好結集成冊或推出 繪本，以書「養」雜誌。

長期鑽研臺灣兒童文學的邱各容說，主編在兒童雜誌扮演重要的角色，五○年代，《小學生》、《東方少年》、《學友》等雜誌主編、作者群都很優秀，最後成為臺灣近代兒童文學發展的開拓者、參與者和見證者；反觀近十年來，後繼無人。

《未來少年》總編輯許耀雲指出，近幾年因少子化的影響，嚴重影響兒童雜誌的發展，除非有雄厚的財力，否則以一年只有十九萬名新生人口很難支撐。其次，現代 兒童接收的影音誘惑太多，不像以前的孩子除了閱讀外，沒有太多的課外活動。因為這兩個客觀環境因素，臺灣的兒童雜誌在民國八十四年出現空窗期，隔了近五年 才有新雜誌誕生。但之後也面臨一些問題，例如經營者常換人，不願培養專業人才，內容有超齡現象，小讀者不易親近等。

馬景賢建議，政府不能只靠新聞局的金鼎獎鼓勵民間業者，應有積極作為。另外，業者自身的努力也很重要，清楚設定讀者對象，內容深淺符合學生需求。

除了清楚界定讀者，《小作家》、《國語日報週刊》主編羅吉希也認為，雜誌內容應該多元，除了人文，還要有科學、藝術，並與國際接軌。另外，也要重視兒童的視覺感受，一般報紙刊登的是新聞照片，兒童雜誌強調的則是插畫，因此兒童雜誌無形中也培養了許多文字工作者和插畫家。

數位化發展　學習變立體

網路科技的發達，加上電子瀏灠器的出現，讓雜誌面臨嚴峻的挑戰。邱各容說，數位化及以市場為導向是未來發展的趨勢，但要永續經營，在內容編排上，必須更活潑，內容更貼近小讀者。

羅吉希表示，網路科技發達，資訊取得方便，兒童可能連結到不安全的網站，對心智產生負面影響。另外，長時間透過電腦閱讀，會對兒童視力造成傷害，相形之下，紙本的兒童雜誌，能提供安全的閱讀環境。她認為，紙本的兒童雜誌未來將朝珍藏方向前進。

中央大學學習與教學研究所教授柯華葳說，「閱讀可以鍛鍊深度的抽象思考，閱讀經驗愈豐富的人，閱讀課本也會愈輕鬆。」許耀雲指出，電子書發展技術越來越成 熟，這是全球未來發展的趨勢，它可以當讀者資料庫，可以提供立體學習，也可以延伸閱讀，它的功能性閱讀增加很多；不過，令人擔憂的是，電子書影音化會限制 兒童的想像力、思考力，例如透過文字可以想像到很多畫面，這是影像無法取代的。所以要訓練抽象思考，還是應該要回歸到文字閱讀。

吸引小讀者　首重封面故事

一本優質的兒童雜誌，除了要有合乎年齡層的閱讀內容外，還要具備哪些要素才能吸引小讀者呢？林良說：「雜誌封面故事很重要，要讓讀者沒辦法預測，對雜誌永 遠感到新鮮，小讀者看每一期封面就像是看報紙的頭版一樣，每期都不同，對雜誌是有所期待的。封面故事能滿足小讀者，就是成功踏出第一步。接下來，連載的故 事有連續性，每一次的結尾都製造懸疑，才能讓讀者期待下一期的到來。」

至於雜誌內容，林良表示，不能只限於文學性，科學性、知識性都要有，讓內容更多元。早期兒童雜誌多以兒童文學為主，之後加入美國、日本翻譯的文章以及插畫，這樣才能吸引更多小讀者。