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2011年11月14日 星期一

謝瑋婷網路托福滿分 網民:神啊

以下資料來源: http://life.chinatimes.com/2009Cti/Channel/Life/life-article/0,5047,11051801+112011111400040,00.html
  • 2011-11-14
  • 中國時報
  • 林志成/台北報導


     美國網路托福(iBT)二○○六年開辦,比傳統托福難,英語高手也不易得高分。今年從交通大學外文系畢業的謝瑋婷最近考網路托福,得到滿分一二○分,是台灣第一人。在網路「批踢踢」上,網友直呼「太強了」、「簡直是托福之神」。

2011年9月27日 星期二

教師節快樂

圖片來源: 8020rc.com
親愛的于文琮及閻惠瑛老師, 

感謝您們對芳芳的照顧.

在每天忙碌的生活中, 太多事情已在無形中流逝...
今早驚覺原來一年一度的教師節就是今天, 
連一張敬師卡都忘了準備...但, 感恩的心不能就此隨風而逝...

靈機一動想到網路無距離, 在此現上感激的祝福...

2011年9月25日 星期日

愛的希望

芳芳學校100學年敬師活動歌曲




  愛的希望         歌詞

相信有愛.就有希望
相信有心.就有力量
打開心門.迎向藍天
乘著白雲.奔向陽光

相信有愛.就有希望
相信有心.就有力量
散播溫暖.照耀心靈
帶給人們.喜樂平安
 
讓我們滿懷愛的希望
為世間寫下美善篇章
讓我們發揮愛的力量
與世界共享幸福的芬芳

2011年7月19日 星期二

隱形的翅膀

第一次聽到這首歌是在小羊之家聽到的, 聽的時候覺得這首個很好聽


2011年7月17日 星期日

蝴蝶與蛾有何不同

 蝴蝶與蛾的外型與習性非常類似,僅稍有不同,常令一般人無從辨別,只可從下列幾點判別:

一、蝴蝶的翅膀以鱗粉覆蓋,毛很少。
蛾的翅膀以鱗粉和毛平均覆蓋。

二、蝴蝶的觸角呈棍棒狀。
蛾的觸角有各種形狀,但以羽毛般的形狀居多,就是沒有棍棒狀。

蛹和繭的差別

蛹和繭的差別(參考yahoo知識+)

蛹:是完全變態的昆蟲生活史中的一個階段
像是蝶.蛾.甲蟲都會化蛹,繭與蛹的差別是:繭是有些種類的
昆蟲在"蛹"的外層做的"保護罩"例如常見的蠶就是,
蠶會先在化蛹前在自己身體外吐絲而行成厚厚的"繭"
但是繭的做法並非只有吐絲,像鍬形蟲,兜蟲,金龜子在化蛹前會把外層的土
或朽木用自己的糞便塗起來,形成一個堅固又具保濕作用的"土繭"又稱"蛹室"
然後就開始化蛹

所以"繭"就是"蛹"的保護膜,當一種昆蟲的蛹太脆弱時,必會演化出一種保護自己的形態,像蝴蝶並不會做繭,所以他用"擬態"來嚇唬敵人
很多蝴蝶的蛹長的奇形怪狀,甚至還有的有金屬光澤,使敵人不敢靠近
更不會想吃啦!
所以"繭"就是"蛹"的保護膜啦!!!!!

2011年3月26日 星期六

正式的西式玉米濃湯的作法

1.首先用奶油炒麵粉,像炒麵茶一樣炒至香但不要焦,可以多炒一些分批使用。
2.
慢慢加入溫或冷的高湯(因為加熱的會使麵粉結塊),最好是雞骨高湯,拌勻,如易有不易攪故散的麵粉塊,亦可用漏勺濾過。

3.
洋蔥炒至透明加入紅蘿蔔、馬鈴薯小丁略炒,加入濃湯底。

4.
玉米粒及玉米醬罐頭各半加入湯中共煮。

5.
雞胸肉打水(先切末,加水抓一抓),加少許太白粉與蛋白醃一醃。

6.
確定所有蔬菜都煮軟後調味,倒入雞肉末攪散略瀼即熄火。上桌時再加黑糊椒。

香蒜麵包醬

芳芳很喜歡吃香蒜麵包, 所以搜集了一些作法:

以下資料來源:  http://diary.blog.yam.com/homeeconomics/article/5073013

香蒜麵包醬 半碗(約可塗12片土司)

材料:
奶油1小條(約110克)
蒜頭………………3-5瓣
糖………1大匙-1大匙半
鹽………………1/3小匙
咖哩粉…………1/3小匙
巴西利碎………1/3小匙

2011年3月23日 星期三

【樂活農村 樂趣GO】影片徵件活動

  • 參賽資格:不分年齡、族群、國籍、性別,只要對影像拍攝及創作有興趣之民眾,皆可報名參加,可重複報名
  • 影片拍攝內容:以介紹及描述在地農村特色景點、達人與農特產品專輯、在地時令民俗活動或當地樂活農業相關之影片
  • 報名日期:即日起,至100年5月31日止(以報名日期為憑)。
  • 報名方式:一律採網路報名方式。
  • 影片長度:3-10分鐘以內之短片
  • 網路報名(含下列資料):
    1. 個人資料。
    2. 約300字以內作品創作說明。
    3. 創作影片上傳至Youtube。
  • 評選日期及方式:
    【影片初選】 由5位評審評選出10部優良影片,並於100年6月17日公佈於網站。
    【網路影評】 6月20日至6月26日,將入圍之10部優秀影片放在網路上,供網友投票。
    【名次公佈】 6月底公佈名次並進行頒獎典禮。
  • 評分標準及規則:
    1. 影片評選: 視覺設計30%、剪輯特效25%、影片配樂15% 、地方風格30%,四項為評分標準、總分100
    2. 邀請5位專業評審影片之評分,評分方式採取100分為滿分,以5位評審分數加總,評選後立即公佈入圍者,以示公正。
  • 獎勵方式:
    第一名: 獎金60,000元、最新版「威力導演9」一套。(一名)
    第二名: 獎金30,000元、最新版「威力導演9」一套。(一名)
    第三名: 獎金20,000元、最新版「威力導演9」一套。(一名)
    佳作: 獎金10,000元、最新版「威力導演9」一套。(二名)
    網路參與幸運得主: 免費農村旅遊住宿券兩張(總價值5,000元)、最新版「威力導演9」一套。(一名)
    ※ 各獎項之獎金,依稅法規定價值超過20,000元需扣繳10﹪所得稅,外籍人士扣繳20%所得稅。

2011年1月23日 星期日

艾力克森 Erikson 的八階段

 心理分析學家認為生命中有八個 階段,在每個階段必須面臨一重要危機,如何處理這些危機便影響個人的行為。艾力克森 Erikson 的八階段: 生命不是由前幾年決定的,每一時期都重要。

1. 信任對不信任: 0-1歲
第一年會發展出信任或不信任感,對世界信任的態度來自於被照顧 的品質,尤其是母親的。測知小孩的"信任感"發展是看他能否較無焦慮與不生氣地接受母 親不在的時刻。這個危機並非完全在第一年就可解決,而在生命中每一個時期碰到 困難時會再出現。

2011年1月18日 星期二

閱讀心得寫作比賽省府歡迎踴躍投稿

日期:  99.12.23

為鼓勵民眾多閱讀好書,培養閱讀興趣,提升寫作能力,臺灣省政府圖書館每年定期舉辦閱讀心得寫作比賽,並分春、夏、秋、冬四季徵件,自辦理以來,投稿者眾多,比賽成果也頗受全省各機關學校的肯定和好評。

臺灣省政府文教組廖登枝組長表示,要建立書香社會的首要條件,就是讓讀者多利用圖書館,省政府圖書館除了消極的提供圖書借閱的服務外,更積極的辦理好書交換、讀書會、閱讀心得寫作比賽等活動,帶領讀者來認識圖書館,讓讀者能夠充分利用圖書館的豐富資源。因此,臺灣省政府訂定「臺灣省政府圖書館閱讀心得寫作比賽活動實施計劃」(如後附件),鼓勵愛好閱讀及心得寫作人士,踴躍參加投稿,讓好的文章,多加流傳。目前參與省政府閱讀心得寫作之投稿者以片及全省各縣市;除了學生、公務員、自由業之外,甚至有在監服刑的受刑人,據統計,監獄的受刑人參與閱讀心得寫作比賽,屢屢得到優勝獎項,對其服刑期間的感化表現,確實有所助益。

2011年1月9日 星期日

窮得只剩志氣 清寒生拚上台大

  • 2011-01-10
  • 中國時報
  • 朱芳瑤/台北報導
     首屆ETS多益台灣獎學金昨日頒獎,五分之一是清寒家庭學生。台大法律系四年級的黃琬婷五歲喪父,家中頓失經濟支柱,一度得借高利貸支撐生活。她不畏逆境,苦讀考上台大,多益測驗拿下九四五分的高分。她自我勉勵,「不論貧富,只要堅持,能成就的事必定更深、更遠、更廣」。

     黃琬婷的成長背景讓不少人印象深刻,她「窮得只剩一口志氣」,卻能化逆境為動力。她謙遜地說,家裡曾是低收入戶,目前生活已好轉。黃琬婷 北一女中畢業、考上台大後,參加校內「模擬聯合國社」,有許多以英文溝通的機會。她說,英國的BBC廣播節目、國外大學的線上課程都是可以善用的免費資 源。

2011年1月6日 星期四

從閱讀、採訪到寫作,從文學中體驗生命力

 以下資料來源:  http://www.babyhome.com.tw/info/c2.php?catid=2&subid=2&cid=1854
從閱讀、採訪到寫作,從文學中體驗生命力
黃能得◎著

文學品味與寫作力養成
 
身處在資訊爆炸的年代,孩子們生活中接觸的盡是速成的知識和草率的文字,要如何放慢腳步,用心去感受、去閱讀,反而是孩子難以學習、體會的事了
 
小學生作文能力常常被拿來討論,有一陣子,台北市針對小六學生做國語文能力檢測,發現有孩子形容媽媽罵人像女鬼、旅遊時看到的美景像是極樂世界,還有孩子寫道:「我問外婆長大要當什麼?外婆說長大要當一名家庭主婦。」外婆還能長大嗎?這樣的語句明顯地有邏輯上的問題真是讓人捏把冷汗。
 
但 也有老師矯枉過正,在批改學生作文時,局限了孩子的創意。像是學生寫「做錯事的妹妹看到生氣的媽媽,嚇得拔腿就跑。」老師卻要在「媽媽」後面加上「走 來」;還有這句「他考試得到一百分,因此十分得意。「老師硬是改成了「『這次』考試,他『好不容易』得到一百分。」從語句結構上來看,這些造句都沒問題, 老師狹隘的想法箝制了孩子的創意。
 
在 帶領孩子成長的過程裡,「閱讀」,是舉足輕重的課程,也是孩子首要學習的項目。老師都用自己的方式,引導孩子喜愛閱讀。老師帶著孩子看書、玩故事接龍,甚 至在故事書裡找碴,孩子和書之間的距離似乎拉近了許多,敏感度也增加了,不再只是喜新厭舊地請老師唸完一本換一本,而是會在同一頁仔細觀看,開始會提出自 己的想法,也注意到比較細微的部分,這就是孩子該培養的閱讀能力。
 

台灣囝仔 未來競爭力

   周遭許多有與AB寶年 齡相近的孩子的朋友,這些年在全球化競爭的恐懼之下,總希望孩子更加國際化,想盡辦法讓孩子從小就接觸並習慣國外的環境,希望孩子有能力面對全世界的競 爭。當然,天下父母心,這沒有錯,不過,我總是覺得,當孩子有能力自由自在朝世界飛去時,另一方面我們也要提供肥沃的土壤讓他們的根可以深深下吧?
         
         隨著全球化競爭,幾乎全世界所有先進國的中產階級都正在快速消失中,因為電腦科技及通訊革命改變了職場生態,除了簡單的工作被科技取代之外,許多的工作機 會流失到所謂第三世界國家。世界已經變成是平的,我們的孩子未來必須和全世界同年齡的孩子競爭,因此,什麼是台灣孩子的競爭力?如何善用已有的優勢來面對 未來,恐怕是我們為人父母所必須仔細思考的。  對於AB寶而言,我們反而不急於要她們東補習,西請家庭老師的知識訓練,因為我覺得讓孩子保持對生活的熱情,對周遭環境與世界抱有強烈的好奇心,以及規律且自制的習慣,這樣的態度與素質,才是以「不變應萬變」的武功心法。  
 

孩子愈早學英文愈好嗎?

      雖然台灣的政治人物常會說:「我們又不是被嚇大的!」可是每個父母親只要聽到商人恐嚇:「孩子不能輸在起跑點上」,馬上嚇得乖乖就範,把孩子送去五花八門 的語言或才藝或潛能創意的補習班,於是父母親的功能變成「計程車司機」,每天穿梭在大街小巷接送孩子在不同的上課地點間奔波著。      提早學習一些屬於認知方面的課程,其實只會短暫地滿足父母親的虛榮感,以長期表現來說是沒有差異的,更危險地是會排擠孩子隨著大腦發育而該及時給予的正常 發展,比如人格養成與情緒發展等等。人生不是短跑,而是比耐力比適應力的馬拉松長跑,當我們希望孩子贏在起跑點時,反而會讓孩子累死在起跑點上。 
 
  談到提早學習,最明顯的該是已經算全民運動的英語學習狂潮。連學校正規課程也從我們當年的國中,往下延伸到從小學三年級,現在更是有不少學校從小學一年級就開始上英文課了。
   的確有很多家長看到非常多發生在周邊或報導中的實例:生長在多種語言環境下的孩子,可以非常自然地以多種語言同時交替著講話,而且語調語音也非常純正, 不由得以為只要創造適當的環境,以及投入金錢送去面對老外,那麼孩子就可以有多種母語,長大後的競爭力豈不是大大提昇了嗎?
  很可惜的,若抱著這樣期待的家長,在孩子上了高年級或國中,會感覺到他們的英文程度似乎沒有更好,反而退步了!
   有不少研究指出,只有極少數極少數的人可以同時擁有兩種母語以上,絕大多數的人,在大腦發育到十歲以後,就會強迫我們選擇一種母語,因為大腦的空間與運 作,必須留給人類其他更且更複雜的學習之用,因此在十歲以前原本可以很自然切換不同語言模式交談的孩子,就逐漸喪失了這種能力。
  哲學家維根斯坦說:「學一種語言,是在學一種生活方式。」也因為語言會影響我們的思惟模式,所以人最後也只會選擇一種語言,一種文化來當作母語,否則就無法有獨特的創造性思考能力。研究也指出,字與思想是一體兩面的,因此孩子的母語(中文)基礎若是不好,會影響到其他領域的理解與學習成效。

   這也是過度花時間在英語最大的後遺症:「會排擠其他能力的養成」。因為孩子的學習時間有限,你花在這一部份,勢必就沒辦法照顧到另一部份,何況許多非知 識性的潛在學習的關鍵時刻就在孩子十歲之前,這或許是有人說「讓孩子有發呆玩耍的時間比坐在教室上課來得重要」的原因吧!

  何況,假如你覺得讓孩子學好英語,是為了讓他更有國際觀,假如這理論成立的話,那麼是否在美國土生土長講得一口道地英語的小流泯小混混也非常有國際觀了?

  我想真正的國際觀是要能夠有開放的胸襟能包容多元文化,甚至瞭解他們文化形成的原因,而且能夠理解別的國家正在關心什麼?他們的政治社會制度是如何?又怎麼演變成的?

  語言只是工具,父母千萬不要把使用工具當作追求的全部,而錯失了真正重要的東西


教養可以這麼浪漫

以下資料來源: http://114.34.80.47/FILEX09/show_sub.aspx?event_project=990528&event_id=3558 
990528菲力父母成長大學[講座內容]

最貼近台灣家長的教養觀念
教養可以這麼浪漫
主講人:李偉文 理事長
⊙湯城牙醫診所 、醫師荒野保護協會 榮譽理事長、教育部 環保小組顧問
⊙國科會 節能減碳計畫諮詢委員、青輔會 青年行動計畫諮詢委員

1.焦慮的父母親
什麼是競爭力?為什麼要教育?
不確定時代裡的教養方式

2.人塑造環境,環境塑造人
改造環境,也就是從結構面來處理,是最輕鬆、最有效的。
若周邊有許多誘惑,要孩子控制自己不受吸引是強人所難。
限制是一種負面能量,克制也得耗費很大的心力,是非常不值得的。
不要去限制孩子,而是要用盡心思去吸引他們做有意義的事。用正面的事物取代負面的事,而不是一昧禁止卻找不到有趣的替代方案。